德國是今年以來全球表現最強的股市，上漲1成並寫下新高，激勵行情的動能就是歐洲央行擴大實施寬鬆貨幣政策，加上油價下跌、歐元疲弱。

一直以來，世界盃足球賽的經濟效應總是被熱烈討論，贏球不光代表國家榮譽，奪冠更被認為能點火經濟動能，德國在去年世界盃足球賽中贏得冠軍，當時瑞士經濟預測顧問公司（Prognos AG）就曾指出，奪冠會為德國帶來龐大的經濟利益，「德國製造」（Made in Germany）的品牌會因而升值，增強產品的出口。

以下數據可以佐證，贏球的德國去年經濟及出口都繳出亮眼成績：根據德國聯邦統計局統計，德國去年GDP增長1.6%，是過去3年表現最佳的一年，且出口成長3.6%，優於2013年的1.4%；顧問公司安永（EY）的研究報告則顯示，去年德國3大汽車集團——福斯汽車、BMW及戴姆勒在中國的汽車銷量達444萬輛、成長14%，市占率提高至22.5%，看來這個全球最大的汽車市場，越來越買單「德國製造」。
 

「德國製造」品質一流
汽車、機械聞名全球


德國是世界第4大經濟體，僅次於美國、中國及日本，相較於前3大經濟體的人口數皆破億，只有約8062萬人的德國，卻已是歐盟國家中人口最多的國家。此外，德國是世界第3大出口國及進口國，以出口汽車、精密機械、化學製品聞名，這些產業每年可以創造驚人的出口金額，根據德國經濟研究機構Ifo估計，去年德國的貿易順差超過2200億歐元，不但創歷史新高，也高居世界首位。

由於工業基礎深厚，從技術到生產都擁有高品質，德國人引以為傲的「德國製造」很多，汽車是代表之一，淡江大學歐洲研究所所長暨歐洲聯盟研究中心主任陳麗娟就表示，德國車的車體結構很緊密、厚實，在台灣遇上颱風淹水，車內不容易進水，高速行駛在快速道路上也不會感覺車身不穩，安全感十足。

「這歸功於德國人從小所接受的教育，做任何事都講求精確。」陳麗娟這麼認為。她舉小學生常用的圓規為例，在德國，小學生慣用工程圓規，畫一個圓形都力求精準，就連陳麗娟的小孩剛入學台北德國學校時，也曾被校長要求放假回德國要帶工程圓規回台灣，以便練習，絲毫不能馬虎。
 

學徒制奠定產業根基
隱形冠軍深具競爭力


而德國遠近馳名的雙軌技職教育，更是奠定國內產業根基的主因，旅居德國20多年的德國台灣協會會長劉威良在著作《借鏡德國：一個台灣人的日耳曼觀察筆記》中就分享，德國小學教育只有4年，之後的中學教育則是順應學生的志向和資質，發展出多元的教育體系，包括以職業教育為主的基礎中學（培育廚師、理髮師等）、技術與理論並進的實用中學（培育護理師、機械師等）、以及接軌大學教育的普通中學等。

這3種中學，劉威良的先生葛北安都念過，「他後來在實科中學念到10年級畢業，申請到小型器械公司當機械師學徒，3年實習期間有領薪水，每周4天在申請單位工作，1天到職業學校念書，最後依舊完成大學學業，現在是一名德國機械工程師。」劉威良指出，技職證照教育讓德國人擁有一技之長，不但可以養家活口，也因為不論水電工、油漆工或理髮師，都必須有證照，其專業受到社會肯定。
 
 

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歐元走弱 德國強勢往前衝

股市
撰文：劉以親 瀏覽人次：18,287
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德國是今年以來全球表現最強的股市，上漲1成並寫下新高，激勵行情的動能就是歐洲央行擴大實施寬鬆貨幣政策，加上油價下跌、歐元疲弱。

一直以來，世界盃足球賽的經濟效應總是被熱烈討論，贏球不光代表國家榮譽，奪冠更被認為能點火經濟動能，德國在去年世界盃足球賽中贏得冠軍，當時瑞士經濟預測顧問公司（Prognos AG）就曾指出，奪冠會為德國帶來龐大的經濟利益，「德國製造」（Made in Germany）的品牌會因而升值，增強產品的出口。

以下數據可以佐證，贏球的德國去年經濟及出口都繳出亮眼成績：根據德國聯邦統計局統計，德國去年GDP增長1.6%，是過去3年表現最佳的一年，且出口成長3.6%，優於2013年的1.4%；顧問公司安永（EY）的研究報告則顯示，去年德國3大汽車集團——福斯汽車、BMW及戴姆勒在中國的汽車銷量達444萬輛、成長14%，市占率提高至22.5%，看來這個全球最大的汽車市場，越來越買單「德國製造」。
 

「德國製造」品質一流
汽車、機械聞名全球


德國是世界第4大經濟體，僅次於美國、中國及日本，相較於前3大經濟體的人口數皆破億，只有約8062萬人的德國，卻已是歐盟國家中人口最多的國家。此外，德國是世界第3大出口國及進口國，以出口汽車、精密機械、化學製品聞名，這些產業每年可以創造驚人的出口金額，根據德國經濟研究機構Ifo估計，去年德國的貿易順差超過2200億歐元，不但創歷史新高，也高居世界首位。

由於工業基礎深厚，從技術到生產都擁有高品質，德國人引以為傲的「德國製造」很多，汽車是代表之一，淡江大學歐洲研究所所長暨歐洲聯盟研究中心主任陳麗娟就表示，德國車的車體結構很緊密、厚實，在台灣遇上颱風淹水，車內不容易進水，高速行駛在快速道路上也不會感覺車身不穩，安全感十足。

「這歸功於德國人從小所接受的教育，做任何事都講求精確。」陳麗娟這麼認為。她舉小學生常用的圓規為例，在德國，小學生慣用工程圓規，畫一個圓形都力求精準，就連陳麗娟的小孩剛入學台北德國學校時，也曾被校長要求放假回德國要帶工程圓規回台灣，以便練習，絲毫不能馬虎。
 

學徒制奠定產業根基
隱形冠軍深具競爭力


而德國遠近馳名的雙軌技職教育，更是奠定國內產業根基的主因，旅居德國20多年的德國台灣協會會長劉威良在著作《借鏡德國：一個台灣人的日耳曼觀察筆記》中就分享，德國小學教育只有4年，之後的中學教育則是順應學生的志向和資質，發展出多元的教育體系，包括以職業教育為主的基礎中學（培育廚師、理髮師等）、技術與理論並進的實用中學（培育護理師、機械師等）、以及接軌大學教育的普通中學等。

這3種中學，劉威良的先生葛北安都念過，「他後來在實科中學念到10年級畢業，申請到小型器械公司當機械師學徒，3年實習期間有領薪水，每周4天在申請單位工作，1天到職業學校念書，最後依舊完成大學學業，現在是一名德國機械工程師。」劉威良指出，技職證照教育讓德國人擁有一技之長，不但可以養家活口，也因為不論水電工、油漆工或理髮師，都必須有證照，其專業受到社會肯定。
 
 

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